第一篇阅读的第二问，明显选的是C好不好！扣

第一篇阅读的第二问，明显选的是C好不好！扣

  第一篇阅读的第二问，明显选的是c好不好！扣你三分！

  陈拾安不看她了，终于是提起笔来自己写。

  试卷上的文章他刚刚已经都看过了，以他的记忆力，压根都不需要像林梦秋或者其他同学那样，为了兼顾阅读速度和准确率，先扫一眼再边做题边回头对比文章内容找重点。陈拾安就看了一遍文章，然后就对着题目唰唰地写起题来，再也没有往文章上看过一眼。

  入学摸底测试时，他用的是繁体字作答、文言文作答，现在听了几天语文课，学了不少答题技巧，他也开始按照标准来规范自己的作答了。

  只是这种框框架架的，写起来还有些不习惯。

  文学类文本的阅读题，陈拾安信手拈来，唯独比较卡壳的，是一些信息类文本，比如科技说明文、社科类学术论文、新闻时评类文本等。

  陈拾安古文经典看得多了，阅读理解也没问题，就是这些现代文和一些信息类文本的阅读量太少，导致做题时有些阻碍。

  随着时代的发展，语文也不单是考学生的文学涵养了，更多的是文字上的实际应用。

  那些还有些生疏的信息类文本阅读题，陈拾安感觉做得马马虎虎吧，称不上满意，看来语文这一块也得多加强才是。

  最得心应手的，莫过于文言文以及诗词阅读了。

  也许是陈拾安写字作答时流畅的笔触声吸引了林梦秋的注意力。

  正做着文言文阅读题的她，悄悄地侧过头来，瞄了陈拾安的卷子一眼。

  唰——

  陈拾安张开手掌，把答案盖住。